小小发明家(上):小发明家苦编方程式‧脱头机器人复活

时间:2020-07-04

小小发明家(上):小发明家苦编方程式‧脱头机器人复活吉隆坡循人华小在一项机器人比赛中,派出的两组同学分别夺下低年级组全国亚军和优秀奖,为校争光。他们的成功当绝非偶然,期间“失败”总爱找上门,然而他们似乎比大人更能接受考验,经过一次又一次的努力,最终完成机器人使命,给自己赢来漂亮掌声。我把获奖的同学,包括亚军组的邱勛健、徐远铭和卓宇明,以及优秀奖的吴建彬和谢祥骏5位小男生称为“小小发明家”,结果逗得大家都笑了,脸上亦写满光彩。前4位同学今年就读四年级,去年参赛时才三年级,值得一提的是,当中年纪最小的谢祥骏,今年不过二年级,这亦表示他在去年代表学校出赛时只有一年级。这项由莱那教育研发中心于去年举办的第三届小学机器人锦标赛,总共获得全国288名学生参加,低年组有32支队伍高年组有64支队伍;循人华小一举夺下2个奖,大唱丰收。同学们对于参赛这回事一点也不马虎,大家真心诚意的付出,希望尽自己一份力,把奖项夺回来,验证实力。为了参加比赛,同样是机器人学会会员的他们在比赛前几个星期就开始準备,虽然面对连番挫折,但不轻易说放弃的他们,从来没有想过要退出,而最终事实证明,努力会获得回报。回忆比赛当天,邱勛健、徐远铭和卓宇明都说捏了一把冷汗。原来已经熟记方程式和机器人模型结构的他们,在把机器人安装好之后,不料试跑时机器人的头部竟然“碰”一声掉了下来,在修理好再次试跑时,又再“碰”一声掉多一次,情况可说是糟糕透了。好在同学们同声一气临危不乱,机警的利用最后一分钟把机器人的头部重新安装上去,凭着一股自信,提起机器人就往“战场”走去。低年组的比赛题目是“妙手神医”,机器人要为“病患”打点滴、注射麻醉剂,还要剖开心脏进行心脏移植手术,手术完成后要把病患的胸腔缝回去,唯有通过这些重重考验,整个“疗程赛”才算完成。所幸在正式比赛时,他们的机器人都很听从指挥,两个圈子的“疗程”都顺利过关并摘下亚军,连其他人也替他们大呼幸运。说着说着,同学们突然把话题转到雪隆区的比赛去,原来在这项比赛中,他们的机器人在进行第二圈“疗程”时,突然被其他组的机器人所发射出的红外线给射中,即时宣告“死”掉。提起那天的比赛,小同学依然为自己的机器人不幸被其他组的机器人射“死”而心有不甘,眼神是恨恨的。同样的,吴建彬和谢祥骏能获奖亦不是幸运,就程式编写方面,他们就一连失败了5次。当中让他们印象最深刻的,就是机器人在读取前进路线时,由于方程式编写有误而导致机器人扫描不到地图上黑色的路线,无法前进,最终,经过前前后后总共5次的修改,一套完美无误的方程式总算编写出来,然而这一来,也花掉不少时间。他们也面对另外一个问题,就是机器人不听从指示,在给病人打点滴时会“卡”着,结果也是经过多次研究和拆拆拼拼,最后才把机器人弄好。失败乃成功之母虽然面对一次又一次的失败,但同学们始终没说放弃。他们异口同声的表示,方程式编写出错不是问题,只要把它摊开来仔细检查一遍就行了,同样的,机器人的头部掉下、手脚不灵活或前进时卡着亦没有关係,只要把灵件拆掉再拼过,多试几次就一定会成功。同学们一致认为自己是有创意的人,他们认为自己所创作的机器人都是自己想出来的,很满意自己的表现。虽说是满意,但同学们可一点都不自满,他们相信只有继续不断的加油,才能获得永久的胜利。同学们眼中没有“灰心”或“轻易被打败”的神情,我想,这已经是值得很多大人学习的地方,失败了再爬起来继续想方设法,要成功,首要条件就是不能放弃。以鼓励启发潜能循人华小电脑老师吴振雄表示,由于同学们的思想比较单纯,因此所潜在的创意和能力往往比成人还要高,只不过同学们必须获得鼓励和启发,才能把潜能发挥出来。就好比这次比赛,虽然是由主办单位设定了机器人的任务,但如何去克服困难并完成任务,都得由同学们自己去构思。“从编写方程式到製作出机器人模型,全由学生们自己去发想……指导老师只是在他们面对挫折时给予适当的指导及鼓励就行了,这已足以激发他们的内在潜能。”他认为,成人所设计的机器人都是死板板的,因为成人的脑海中已经被固定的模型给框<7740>,反之,小朋友由于思想单纯,没有被任何模式给牵引,因而设计可以天马行空,创意无限。寓读书于游乐循人华小曾副校长指出,为了开发学生的潜能,学校不鼓励“死读书,读死书”,循人提倡的“娱乐学习村”概念就是为鼓励同学多参与课本以外的活动,建立自己更灵敏的思考模式,提升个人素质。循人是全日制学校,一般上全日制华小在放学后校方都会为同学进行补习课,但循人却有别于他,一个星期只有2天是补习课,其余3天分别进行美劳课(即美术与劳动)、定惠课(即树立学生的品格发展),以及精益班(即武术班、跆拳道、芭蕾舞、舞蹈、戏剧和烹调等等)。“如此一来同学们可以获得全方位的启发,无论他们的潜能属于哪一方面,都可以就以上的活动,或多或少给激发出来。”循人华小每一年都举办科学与生活技能比赛,让同学们利用身边所看到或找得到的资源来研究和创作,“有些同学用吸管建双峰塔,或用水管做成槟威大桥,甚至也用环保材料来做其他物品,看来,只要适当的给予鼓励,学生们还真的有不赖的发明。”从小开始培训能在全国赛中获奖绝非一朝一夕的事,大部分家长在孩子小的时候就已经购买有益的读物给他们,让孩子透过阅读接触更多的新鲜事。邱勛健表示,父母亲在他4岁时就开始给他看各种书籍,他当时不会读字只会看图案。他喜欢阅读有关人体结构的书,很想了解人类到底是怎幺样的一个个体。徐远铭则表示自己喜爱看英语故事书,现在正追读一本英语鬼故事呢。他在家里经常帮忙母亲做家务,尤其喜爱跟妈妈下厨,让他难忘的是有一回他学习切洋葱及炒煮,那感觉很好,好像又学会了一样东西。卓宇明说自己爱阅读,6岁开始妈妈就购买科学书籍给他,也相信是这个因素,现在他特别爱讚研科学,现在的他正醉心于机器人研究。吴建彬比较喜欢卡通读物,从3岁开始就看卡通故事,觉得卡通世界乐趣无穷。他希望自己能够成为一名发明家,发明能执行不同任务的机器人,但他知道这不是容易的事,因此他会不断努力,希望有朝一日达成梦想。谢祥骏最喜欢数学和故事书,但他的志愿却是当一名警察,他说警察可以捉坏人,让我们的社会更加安稳。/副刊‧报导:高宝丽‧2009.03.16

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